“教而不研则浅，研而不教则空”，备好课是上好课的前提。对于教学而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，能有效提高教学水平。为提高备课质量，充分发挥集体的教研作用，集思广益，近期，合肥幼专附小——天水路小学数学组分年级进行了第三次集体备课。

一年级第三次集体备课活动在董老师的带领下有序进行，几位老师围绕教学内容、教学目标、教学重难点、教具准备等方面分别论述了自己的见解与做法。董老师强调，在教学过程中，既要重视学生基础知识和基本技能的训练，又要重视学生自主、合作、探究学习方式的形成。

二年级第三次集体备课首先由主备人王老师重点讲解第三单元的教学重难点，然后其他老师针对学生可能出现的问题进行讨论，说出自己的想法和建议，最终达成共识，并对该单元的教案设计进行了最终定稿。

2021年3月25日，三年级全体数学老师在班级进行备课活动。首先，主备人沈阳阳老师带领大家学习《解决问题的策略》教材解析；然后，沈老师针对《解决问题的策略（一）》这一课进行说课；接着，组内老师针对沈阳阳的说课提出了自己的建议，最后，邢呈将自己丰富的教学经验分享给大家，指出本节课的重点与难点所在，让组内数学老师更加清晰地认识到这节课该怎么设计和实施。

四五年级刘老师和杨老师就第三次集体备课的内容进行了研讨，他们互相详述了本次备课的思路，把其中的难点和重点提出来讨论。针对每个班学生的学情，在教学深度中又作了适当的调整。集体备课让老师的每节课都做了充分的准备。

本次集体备课，全体数学老师互相学习，博采众长，通过学校组织的教研活动，我们对自己平时的教学有了更深刻的反思和更高的要求，在今后的教学中，我们应将继续不断地提升自身的素质，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力。（文/图：潘友娟 审核人：邢呈）