为全面落实“双减”政策，加强教师间的交流与合作，提升教师教学水平，促进教师专业成长，2021年12月10日下午合肥市天水路小学语文组开展了第四场青年教师“美丽课堂”评比暨观摩活动。合肥幼儿师范高等专科学校小学教育专业带头人、教学名师潘天正教授受邀参加本次活动。

首先，五年级张敏老师向大家展示《长相思》课堂教学，在课程教学中学生和听课教师们都深深沉浸在诗词的美好和魅力中。张老师首先通过多种方式让学生读通顺、读流利这首词，指导学生读出韵味、读出感情，通过示范读、配乐小组读等方式让学生的情感在诵读中自然流露。让学生从不同角度把词中景物归类，理解意象的特色，重新组合写几句词或者诗，让学生对作者描绘的意境有了深层体会。随后，张老师采用以诗解诗的方法，让学生们了解路程的艰辛和军队的壮观，也深切的体会到了作者的思乡之情。最后，利用情景配乐引读和吟诵，使整堂课的情感达到高潮。学生们在融洽的氛围中获得了对本词独特的感受，体会到了作者的情怀，也获得学习诗词的方法。

接着，四年级慈正英老师向大家展示的是《为中华之崛起而读书》课堂教学，在教学过程中慈老师步步深入，引导学生理解文本，钻研文本，从题目切入，提出“是什么让周恩来要为中华之崛起而读书?”，接着慈老师又顺势而导，让学生抓住文本体会“中华不振”，同时辅以社会背景资料，结合图片展示，真正让学生感受“中华不振”的境况，让学生在交流中感悟，在感悟中体会文章情感。整节课环环相扣，由浅入深，引人深思。

课后，两位老师分别对自己的课堂教学进行教学反思，其他老师积极参与评课，提出了宝贵的意见和建议。

潘天正首先对两位老师的课堂教学表示了肯定和赞扬，认为两位老师教学基本功过硬，教学设计环环相扣且颇具个人色彩，教学中都能重视学生的朗读，抓关键词句体悟文本，升华情感。同时，还提出顺向和逆向教学方法，认为顺向教学方法仍然有实用价值，但是逆向教学法更能吸引学生的兴趣和关注。潘天正认为在古诗教学中对于学生的朗读不仅要点评到位，而且更要从深层次把握学生对于感情的领悟，在板书过程中诗人和感情需要同时存在。

历时两周的展评课在今天落下帷幕，结束的是活动，没有结束的是合肥市天水路小学语文组全体教师对于教学“尽善尽美”的追求。“教师辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”，在未来的日子里也希望每位教师可以抓住机会，努力成长，在磨砺中进步，在经验中总结，在课堂中开出娇艳的花朵。(文/图：张海非 审核：谭景宝)