为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师间的交流与专业成长，合肥幼教集团阳光体育团队5名男教师积极参加由合肥市教育科学研究院主办的2024年合肥市幼儿园“新课程理念下的健康领域学与教”送教到县活动。3月26至29日，团队教师魏春磊、贾文杰、沈劭祥、李鸿翔、王路分别在肥西县、长丰县、庐江县、肥东县、巢湖市参加送教，阳光体育团队负责人汪建、陆扬全程陪同。

阳光体育团队教师根据幼儿已有经验，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，设计了大班体育教学活动《我的身体转呀转》，整个活动以游戏贯穿始终，在游戏中幼儿变身“陀螺战士”，以“陀螺战士练本领”为主线，创设“陀螺战士练本领”“获取能量卡”“传递能量卡”和“投掷能量炮弹”四个游戏情境，逐层推进，让幼儿探索手持纸张原地旋转和行进间旋转合作传递纸，提升幼儿身体控制和平衡的能力，增强幼儿的自信心，发展其沉着、冷静的心理素质。

活动的每个环节设计合理，构思巧妙，调动幼儿的已有经验，大大激发幼儿的活动兴趣。教学活动展示完毕，团队教师又分别为各县（市）园长、老师们带来精彩的微讲座。魏春磊以《幼儿园健康领域集体教学活动组织策略与分析》为题，分享了在日常生活中如何寻找教学内容，如何将以幼儿的发展需要为前提，设计教学活动、调整教学策略等。沈劭祥、贾文杰、王路以《结合一课多研和教学反思谈健康领域学与教的策略》为题作专题讲座，分享了从幼儿的日常生活中寻找内容，要充分发挥集体教学活动引领幼儿学习与发展的功能。李鸿翔以《健康领域学与教的策略探讨——“大班健康活动：我的身体转呀转”为例》，从教谁、教什么、怎么教三方面和大家分享交流，分享了教师全面了解幼儿的学习轨迹，兼顾幼儿各方面的个体差异。着眼未来，教师应以幼儿的发展需要设计教学，兼顾知、情、意、行的同步发展，让乏味的行为练习转为丰富的游戏活动，变被动的单项接受为积极的双向互动，引导幼儿在互动中学习，在学习中成长。

在互动研讨环节中，送教团队积极回答现场园长、老师们提出的问题，分享教育经验，耐心细致地解答了教师在教学过程中遇到的困惑和问题，帮助她们更好地理解和掌握健康领域教育教学的技巧和方法，为她们提供了针对性的指导和建议，鼓励教师要勇于创新，敢于尝试新的教学方法和手段，让自己和幼儿爱上体育，不断提升体育教学水平。

最后，各区、县教研员对送教团队的展示分享高度认可，表示他们在体育教学中展现出了极高的专业素养，熟练掌握了各种体育项目的技能和教学方法，能够根据不同年龄段幼儿的身心发展特点，设计出既有趣又富有挑战性的体育活动。在教学过程中，动作规范、准确，帮助幼儿掌握正确的运动技巧，激发了幼儿的兴趣和积极性，培养了幼儿的团队合作精神和竞争意识。同时，专家对教学活动及微讲座也给予了专业建议，指出在教学活动设计中需充分考虑到幼儿的个体差异，教学过程中的互动和沟通方式要进一步丰富和完善，以便更好地了解幼儿的学习需求和反馈。

本次“送教到县”活动，打破教研空间壁垒，为市、县教师之间提供了相互分享、学习、研讨的平台，进一步帮助幼儿教师深度挖掘了健康领域课程的教学方式，把优质课程、教育理念分享给更多的幼教同仁，实现资源共享，共同进步。合肥幼教集团阳光体育团队将以此为契机，再接再厉，不断提升专业教学水平，在合肥幼儿师范教育中心的带领下，争做“幼有优育”的实践者，为幼儿教育贡献自己的力量，共赴幼教美好明天。（文：吴彦桐 图：阳光体育团队 初审：汪建 二审：季海英 终审：许梦勉）