为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》文件精神，加强全区幼小衔接科研水平和工作建设，实现幼小衔接工作的科学性、系统性、完整性，近日，由包河区教体局主办、合肥幼教集团包河欣星幼儿园承办的包河区幼小衔接试点园校中期汇报研讨会在包河欣星幼儿园举行。包河区教体局学前科科长张承梅、合肥市师范附属第四小学校长马应超、合肥师范附小德育处主任杨妍、合肥幼教集团副总园长沈佳萍以及各幼小衔接试点园校园长和校长、包河区幼教辅导网组长园园长们参与了此次活动。包河欣星幼儿园园长魏玉华致开场词，教学园长江海荣担任主持。

在包河欣星幼儿园与合肥市师范附属第四小学的幼小衔接沙龙式分享会上，合肥市师范附属第四小学一年级组长陶书芹以“你希望孩子去过的最好的地方是哪儿”为切入点，揭示了学校是孩子去过的最好的地方，打开了幼小衔接的话题。魏玉华介绍了包河欣星幼儿园以各种节日为主题积极探索、谋划园校双向新举措的幼小衔接工作。包河欣星幼儿园大班组老师王文君介绍幼儿园成立小小记者团，收集、整理幼儿对小学生活的疑惑，通过采访小学生为幼儿答疑解惑，加深了幼儿对小学生活的了解。合肥市师范附属第四小学一年级教师李芙蓉分享校园开展“以大带小”活动，帮助幼儿做好入学的身心准备。

在随后的交流中，魏玉华表示包河欣星幼儿园通过开展专家心理讲座、家园校幼小衔接教研会、家长会、家长半日开放活动、家访等线上线下活动，让家长正视孩子在成长过程中所出现的问题，帮助家长树立正确的育儿观和科学的幼小衔接观。双方详细介绍了在幼儿入学准备与入学适应、教师教研能力提升、特色主题活动的开展及家园校共育方面取得的经验和成果，同时强调了促进幼儿园教师与小学教师的交流，建立幼儿园、小学和家长三方的联合以及形成“班班对接”长效机制的意义。

包河欣星幼儿园家长代表、合肥市师范附属第四小学一年级学生及家长代表来到现场，家长们肯定了幼儿园与小学在幼小衔接工作中的付出，小学生用自己的亲身经历表达了对幼儿园生活的怀念以及对小学生活的喜爱。

包河区八家幼小衔接试点园校相关负责人通过图片、视频等形式汇报了本园、本校推进幼小衔接的实践成果。杨妍分享了以《衔有温，接有度》为主题的幼小衔接经验做法分享，展示校园通过成立幼小衔接讲师团、发挥社区辐射作用、前置入学家访等，形成多方联动衔接；暑期召开新生入学工作会议，帮助家长及新生了解小学生活；以“礼“为题，开展入学礼，促进其文明素养的形成以及良好品格的培养；探索教学新形式，利用音频识字法，让学生在双减背景下提升语言素养；借助婴儿百日宴这一概念，将“百日”和学科特点相结合，设置主题教学活动，丰富小学生生活。

张承梅表示幼儿园与小学两个阶段的儿童具有不同的身心发展特征，学前教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式等方面有着明显差异，做好幼小科学衔接工作，对幼儿今后的学习生活有着至关重要的作用。张承梅希望各试点园校能以此次研讨会为契机，将本次的学习和收获与本园、本校实际情况相结合，内化于心，外化于行，促进包河区教育工作高质量的发展。让幼儿在幼儿园、小学、家庭三位一体的共同努力下，顺利度过人生中第一次转折。

5月20日正值全国学前教育宣传月的开端，会议主题与今年学前教育宣传月的主题“幼小衔接，我们在行动”彼此呼应。通过本次会议，促进了园校之间紧密的互动和交流，更好地提升了今后幼小衔接工作开展的质量，为幼儿探究式学习、体验式学习奠定了基础。包河欣星幼儿园将继续与合肥市师范附属第四小学积极联手，协同教研，助力幼儿科学成长。（文/图：魏玉华 审核人：沈佳萍）