4月10日，合肥市大西门幼儿园会议室内暖意融融，一场以“实习收获与成长”为主题的实习中期小结会在此举行。校方带队指导教师张桂芝，实习基地大西门幼儿园副园长何丽丽与25名实习生齐聚一堂，围绕前期实习体验展开交流，共探职业成长路径。

实习生们踊跃分享所见所感。大家首先分享了“春游活动”对拉近师幼关系的积极意义：“孩子们在杏花公园主动牵起我的手，那一刻真切感受到教育的温度。”园方指导教师的教学智慧成为高频关键词：小班教师以钢琴声巧妙引导秩序，大班幼儿展现的创造力与自理能力，教师在“丢手绢”游戏中用音乐化解幼儿羞涩等细节，让实习生深刻体会到“一日生活皆教育”的理念。

实习生们亦坦诚提出实践中的挑战。在教学技能方面，“即兴故事创编能力不足”“钢琴技能生疏”引发共鸣；在班级管理场景中，“幼儿突发情绪处理”“教师有效介入时机”成为热议话题；更有同学反思“如何用儿童化语言表达”“如何向有经验教师学到真经”。

针对见习生的困惑，张桂芝逐一回应，语言质朴却直指关键：“沟通是融入班级的第一步。”她反复强调，实习生应主动询问班级老师“我能帮忙做些什么”，且沟通时务必“提前问、态度好、有礼貌、带热情”，只有真正将自己视为班级一员，才能获得更多实践机会。

何丽丽表示，实习生正处于幸福单纯的大学时期，应珍惜时光多学知识。实习是理论与实践融合的关键阶段，幼儿园一日生活皆蕴含教育契机。要做有心人，积极参与各环节活动，遇到问题及时解决，活学活用。

此次实习小结会，为实习生提供了交流平台，园方与校方“双导师”的指导，也为后续实习工作的顺利开展奠定了基础，必将助力实习生提升岗位实践能力。（文：邓婧婧 图：解梦雪 指导教师：张桂芝 审核：张亚军 终审：张静）