为了更好地推动青年教师的专业实践能力和科研能力，由学前教育系张亚军副教授主持的“张亚军名师工作室”项目组成员，于12月22日下午来到北岗幼儿园，开启了与北岗幼儿园的课程研讨之旅。出席活动的还有学前教育系张敏副教授、北岗幼儿园封孝莉园长等园领导以及教师。

在幼儿园领导的陪同下，张亚军一行参观了北岗幼儿园的户外环境及游戏场地，大家都为北岗幼儿园户外场地的宽敞和合理规划赞不绝口，对其中所蕴含的对幼儿发展的价值展开交流。

封孝莉园长主持了研讨会。首先，封园长就幼儿园的情况及办园一年成效进行了介绍，突出了幼儿园“生命·生态·生活”的课程理念，并就省级振兴计划重大教学研究项目《政-校-园三位一体协同办园模式的实践研究》从办园质量、园本课程实施及特色凝练方面进行了介绍。其次，北岗幼儿园的四位班主任教师分别从“三生”理念下的幼儿园户外游戏环境创设、户外自主游戏的组织与实施、幼儿园教育教学活动及区角活动的开展进行了介绍，使大家对北岗幼儿园的“三生”课程实施有了较为全面的了解。

张敏副教授也就其主持的“创新发展行动计划”项目《校-园共建的学前教育专业融合型实训基地建设》进行了介绍，指出高校和幼儿园携手，从理论和实践方面共同努力对于学前教育专业学生的专业成长意义深远。

张亚军从多角度肯定了此次活动的意义，认为：第一，对接振兴计划项目，完成预期目标，需要校-园融合；第二，名师工作室成员为中青年教师，需要更多地深入幼儿园，全面了解幼儿园课程实践，寻找其与自身承担的教学任务的结合点；第三，校-园融合项目，更是需要加强双方的交流和研讨，实现无缝对接。此外，张亚军也指出这只是合作研讨的起点，并对下一步的工作厘清了思路：既要从上到下编制出规范的、有特色的幼儿园课程方案并切实有效地加以实施，也要从下到上整理出由教学园长及教师参与的各种教学计划和课程材料，适当地处理好课程中的预设和生成的比例等。并提出下一步名师工作室成员将分为四组和幼儿园领导及小、中、大三个年级组对接，共同打造高质量的幼儿园课程。

此次活动，仅是校园携手研讨幼儿园课程之旅的一个起点，良好的开始是成功的一半，相信无论是高校青年教师，还是幼儿园一线教师，都会在这次旅途中收获满满，更好地实现专业成长！（林春霞）