2011级高专班及2009级各班：

为帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强大学生职业规划意识和能力，积极引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，进一步提升我校毕业生就业竞争力和促进职业发展。按照省教育厅、省人力资源和社会保障厅、共青团安徽省委《关于举办“昆山花桥杯”第七届安徽省大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛有关活动的通知》（皖教秘学〔2012〕26号）要求，校就业指导中心、校团委定于2012年10月-11月联合举办首届合肥幼专大学生职业规划设计大赛，现将大赛有关事项通知如下：

一、大赛组织

本次大赛校就业指导中心、校团委主办；现教中心、基础部政史地教研室、幼师生就业与职业发展协会协办。大赛设领导小组（成员名单见附件1），负责大赛的组织、宣传、活动安排和会务等工作，大赛工作组设在校就业指导中心。

二、大赛主题

审视自我，确立目标，成就人生；规划精彩人生，打造锦绣前程。

三、参赛对象

2011级高专各（小）班、2009级五年制大专各班在校生。

四、比赛时间、地点

大赛分初赛和决赛两阶段。初赛由各参赛班级自行组织，大赛组委会将派人参与，时间为2012年10月30日前完成，并于10月31日向大赛工作组提交《职业生涯规划设计书》（Word版；PPT可于大赛前两天提交）。学校决赛时间初定于2012年11月7日下午两节课后举行，地点另行通知。

五、参赛要求

1、各参赛班级要高度重视，加强宣传，认真组织实施。要组织学生积极报名，努力营造良好的比赛氛围（一期主题墙报、一张大赛海报/全校大赛当天张贴）。各班辅导员（班主任）及职业教育任课教师为本班参赛指导教师，也可请相关老师进行指导。

2、学校大赛各班有2个参赛名额。实行自主报名和班级推选相结合原则产生。

3、比赛分三个环节进行：

第一环节：《职业生涯规划设计书》作品评审（占比赛成绩的40%，评分标准见附件2）；

第二环节：选手现场PPT陈述（占比赛成绩的50%）。时间不超过5分钟；

第三环节：选手现场答辩环节（占比赛成绩的10%），时间不超过3分钟。

4、参赛作品须以参赛选手本人的职业规划为主题，涵盖自我认知、职业认知、职业目标与路径设计、规划与实施计划、评估、职业道德阐释、备选方案等内容，适当运用人才测评等分析、决策工具及丰富的事实论据，对职业规划过程详尽阐述。参赛作品评审将以合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要评选标准,以近期目标规划为评选重点(近期目标规划指大学期间和毕业后五年内的职业生涯规划)。

5、参赛作品《职业生涯规划设计书》须为“Microsoft Word”格式。必须有扉页，扉页填写参赛选手的真实姓名、性别、班级、学号、指导教师、联系电话、电子邮件地址。作品内容不得违反有关法律、法规以及公认的道德规范，不得侵犯他人知识产权，不得剽窃、抄袭他人作品。所有参赛作品概不退稿，请参赛者自行保留底稿。

六、奖励办法

1、大赛设“合肥幼专首届大学生职业规划之星（金奖）”5名，“合肥幼专首届大学生职业规划之星（银奖）”10名、合肥幼专首届大学生职业规划之星（优秀奖）”若干名。大赛组委会将遴选优秀获奖选手参加“第七届安徽省大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛”。

2、大赛组委会根据各班开展活动的组织情况，评选出“最佳组织奖”若干名。要求组织工作扎实，学生参与面广，并有活动实施方案和文字图片等书面总结材料。

3、届时将举行颁奖仪式，颁发证书和奖品。安徽大中专毕业生就业信息网和学校网站将进行宣传报道。

七、联系方式

联系电话：0551-2520138 2520139 15256999686

联 系 人：李炀 王国玲

电子邮箱：hfyzjyb@126.com

附件：1、大赛组委会名单

2、职业规划设计评奖标准

3、职业规划设计作品内容

合肥幼专大赛筹备组

二○一二年十月十六日

附件1：

大赛领导小组名单：

组 长：袁 萍

副组长：吴兆能、祝泽周

成 员：阚少杰、金钟、李强、丁运成、孙诚、肖红冰、赵青松

相关参赛班级辅导员/班主任

大赛工作组名单：

组 长：赵青松

成 员：王艳、卫宁、王国玲、李炀、陈冬梅、谢立松

附件2：

职业规划设计作品内容

职业规划设计是一种人生设计，是对命运的选择。现代职业生涯规划不仅能帮助个人实现目标，更重要的是有助于个人真正理解自己。规划设计应包括以下内容：

1、客观认识自我，准确职业定位（知己）

自我分析清晰、全面、深入、客观，能正确、合理运用自我评估理论、模型,了解自己职业兴趣——喜欢干什么？职业能力——能够干什么？行为风格/个性特征——适合干什么？职业价值观——最看重什么？能清楚的认识到自己的优势和劣势，并从个人兴趣爱好、成长经历、社会实践中分析自我，作为设定职业生涯目标和策略的基础，做出准确的职业定位。

2、评估职业机会（知彼）

了解社会的整体就业趋势和大学生就业状况。对目标行业发展前景、就业需求及现状了解清晰。能结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。能清楚认识到自己面临的机会、挑战以及对职业发展产生的影响。

3、择优选择职业目标和路径

在知己、知彼的基础上，选择最合适自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际，可执行、可实现。要用长远的眼光设定职业目标，将总目标划分成几个阶段性目标来实现，并在实践过程中不断优化职业目标。职业发展路径符合逻辑和现实、对实现目标而言具有可操作性和竞争力。

4、制定行动计划和策略

围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制定好大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要采取高效的行动，学会时间管理和应对干扰。行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性。近期计划详尽、中期计划清晰并具有灵活性、长期计划具有方向性。

5、与时俱进，灵活调整

根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素，主动适应各种变化，及时评估，对职业路径进行可行的、与时俱进地灵活调整，备选方案也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选路径设计与主路径要有相关联系性。

附件3：

职业规划设计评奖标准

1、作品评奖

①职业规划设计概况

A作品的完整性(10分)

B作品思路清晰逻辑合理（10分）

C作品的美观性与创新性（10分）

②职业规划设计书内容

A自我认知全面、客观、清晰(10分)

B对外部环境分析全面、深入、正确；能对自身及外部环境进行全面、科学、深入、正确的分析，人职相称（15分）

C能结合自我分析及外部环境设立合理的职业目标；目标符合求职者的性格、兴趣和特长，能对求职者产生内在激励作用，且考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑（15分）

D能根据职业目标制定合理的短、中、长期计划且实施计划清晰可行、步骤明确、可操作性强；实现生涯目标的途径能考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境以及相关的因素（20分）

E有明确的评估方法和时间点，备选方案思路清晰，关联性、可行性强（10分）

（以上各项相加总分乘以40%为作品得分）

2、大学生职业规划大赛现场展示评分标准

①个人形象展示：仪容仪表能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职业形象。（20分）

②表达能力：吐字清晰、评议流畅、层次清楚；内容丰富有条理，逻辑性强；用词恰当。（20分）

③现场演讲感染力：情绪饱满，善于引导现场观众，肢体评议恰当、丰富，有说服力，有感染力。（20分）

④PPT设计质量问题：参赛作品展示PPT逻辑设计与层次清晰，对作品各项内容的关键点提炼准确、合理。（20分）

⑤评委提问：评议表达和思路清晰，对问题关键的理解准确、解释具有说服力、应变能力强。（20分）

（以上各项相加总分乘以60%为现场展示得分）