为切实贯彻“重培训质量、重社会效益、重教师提升”的“三重”培训理念，打造训前训中训后全程管理，全面提升培训质量。在2017年各培训项目实施结束后，以及2018年培训项目实施之前，合肥幼儿师范高等专科学校培训中心组织开展系列国培训后指导和训前调研活动。

6月11日——6月12日，培训中心张桂芝一行先后实地考察了繁昌县城关幼儿园与繁昌县峨山幼儿园，通过观摩大型体育游戏、参观种植区环境创设、探访特色区角“木工坊”、与历届国培学员们交流研讨等活动，深入了解学员回岗后工作中存在的困难、需要迫切解决的问题，以及亟待改进的措施。值得欣喜的是，两所幼儿园在走“农村园本”特色发展之路上成果赫然，充分利用当地自然资源开发游戏材料、开展游戏活动。代表该园特色的典型实例是研发传承特色的“木工坊”活动和独具农村风情的各色作物种植园。这些大胆的创意和悉心的栽培恰是更多城市幼儿园的缺失。

在深入繁昌县城关幼儿园与教师座谈的过程中，培训中心主任张桂芝结合该园正在做的市级研究课题，从园本研究的目标、过程、研究方法、成果结项等方面，予以教科研专业指导。重点针对幼儿园教科研的基础性困惑进行了逐一解答。在训后跟踪指导的过程中，培训团队严格依托培训理念，按照国培精神的导向，履行指导要求，用最专业、最执着、最入微的方式悉心讲解、实地分析、模拟操作，力求呈现给学员最真实、可行的行动方案。

通过走访调研，充分了解县、乡镇幼儿园的实际办园情况，掌握基层一线教师的工作状况、心理诉求、职业发展等方面信息，从而为2018年国培项目的开展提供了扎实的参考依据，在培训课程设置、活动组织、人员安排等方面也有了新的思考，将更加体现针对性、主体性、差异性。

此次训后指导与训前调研工作为着力打造“精品国培”铺陈道路，是夯筑国培成果、延续国培理念、升华国培精髓的体现，通过深入基层幼儿园实地考察，了解真情实景，加强沟通，深化反思，共同研究，为国培事业更符合基层愿景的发展走势开拓新思路。（殷冬玲）