11月11日，由校长方东玲主持的校级课题——《学前教育专业学生专业理念的培养策略研究》在我校图书馆会议室正式开题，学前教育系教授王永，系主任孙诚、陈琪，副教授张亚军等10位课题组成员，教科研处处长费强参加了本次开题报告会。

幼儿园教师的专业理念是通过日常生活、教育教学实践与专业理论学习获得的、对学前教育规律和幼儿身心发展的理性认识，以及由此形成的对幼儿园教师这一职业的基本道德规范的认同与内化。其在幼儿教师专业素养中处于核心地位，在《幼儿园教师专业标准》中处于首要位置，是幼儿教师入职考核的重要内容。因此，学前教育专业学生良好的专业理念是培养合格幼儿教师的首要任务，掌握学前教育专业学生专业理念的发展规律、形成多元的培养体系对于解决学前教育专业学生培养中存在的忽视专业理念培育的问题，以及提升幼儿教师队伍的整体素质、实现“办好学前教育”的目标均具有重要意义。

会上，课题组成员就相关概念的界定、研究对象的遴选、研究内容与方法的确定等进行充分讨论，进一步细化研究进程安排与任务分工，并根据研究需要，作出相应的人员调整。作为主持人，方东玲表示，课题不分大小，要做实出新，后续对相关研究内容仍需展开深入探讨，每学期至少召开两次课题组会议，稳步推进，把研究落到实处。费强指出，三年的课题周期相对较紧，要把研究任务具体落实到人，确保按规定如期完成各项工作，为校级课题研究树立榜样。

当前，学校正处于内涵建设攻坚时期，步入高等教育的行列不仅迫切需要转变人才培养理念、改革教育教学方法，更需要提升科研工作水平，增强办学核心竞争力。学校教科研处自今年八月独立以来，将陆续出台《合肥幼专教科研工作管理办法》、《教科研成果奖励办法》，学校也拿出了一百万的专项经费，以校级课题为起点，大力支持教师开展教育教学与管理研究工作，经校教学指导委员会审核，目前已有35项校级课题立项，内容涵盖学前、思政、艺术、信息技术、文学等领域，校长方东玲更是亲自主持，组建了实力强大的阵容，力推学校科研工作发展。当前，各项目已陆续启动，大大增强了教师科研意识与学校学术氛围，相信在学校的大力支持下，在全体师生的共同努力下，教科研工作定会取得新的突破，再攀新高！（王曲云）