2012年11月9日下午，学前教育系组织部分教师在学校实验楼二楼会议室召开早期教育专业建设研讨会。会议由学前教育系负责人孙诚主持，教务处相关负责人到会并讲话。

会上，学前教育系教学秘书张敏老师提出了她对早期教育专业课程设置的一些考虑和设想。与会的杨谊金、李静、吴敏、周君红、宣兴村、小张敏等老师或提出自己的看法，或欣然接受相关课程的授课任务。

会上，孙诚同志重点就课程设置作进一步解读：早期教育专业的课程除了大学语文、大学英语、高校政治课等通识性课程与艺体课程以外，教育类的课程框架结构主要涵盖三块——主干课程、基本课程、拓展课程。比照学前教育专业，主干课程主要有三门——婴幼儿卫生学（课程名称暂定，下同）、婴幼儿心理学、早期教育概论，基本课程主要涉及婴幼儿感知觉与教育、婴幼儿动作发展与教育、婴幼儿语言与教育、婴幼儿情绪情感与教育、婴幼儿艺术与教育、婴幼儿营养护理与疾病预防、亲子教育活动设计、幼儿园活动设计与指导等，拓展课程则主要通过有关选修课来实现。

在浓烈的研讨气氛中，到会的教务处负责人也强调：早期教育专业必须走出一条属于自己的发展路子，不必拘泥于学校现有的学前教育专业的课程设置与教学安排。

会后，与会教师一致表示：为了将早期教育专业建设好，一方面我们自己要加强理论学习，另一方面要走出去到已开设早期教育或类似专业的兄弟院校取经学习。我们相信在我们的不懈努力下，早期教育专业一定会走出一条属于自己的发展之路。