9月20日，合肥幼专“国培计划（2012）”安徽省农村幼儿园园长及骨干教师为期15天的短期集中培训已经进行到第七天了，7天的时间里，有专家的专题报告、有一线教师的示范课观摩，或严肃严谨，或轻松活泼，风格各异、风采不减。今天，山东女子学院董旭花教授携威海市文登教育实验幼儿园的三位优秀教师应邀前来，为我们带来了两节公开课、一段音乐工作坊以及《幼儿园教学问题的诊断与对策》的专题讲座。

第一节：大班音乐游戏《快乐的头发》，执教者———李兰（女，教龄11年，山东省教学能手）。首先，一根头发的出现立刻带领小朋友们“渐入佳境”，而后借助于手指模拟头发的生长过程，接着遇到风———飘；乱了———梳；变漂亮———烫；糊了———剪；掉在地上———吸。美妙的音乐，时而欢快，时而舒缓，跟随节奏，孩子们或伸展，或躲藏，每一个环节都沉醉其中，“再来一遍”的呼声不断！有趣的动作、故事化的情节再加上音乐本身的魅力辅之以简洁、利落的语言方式，“玩”的人不愿结束，“看”的人津津有味！

第二节：大班体育游戏《勇敢的小士兵》，执教者———江华（男，教龄三年，山东省优质课二等奖获得者）。少有的男教师一出场，孩子们的情绪即刻到了高点，江老师首先带领大家用身体的不同部位画圆————胳膊、腿、头、肚子、屁股等，进而达到活动相关关节的目的，接着以各自脚上的袜子为“武器”砸向彩虹旗上的铃铛，从中掌握侧身投掷的技巧，以增强上肢力量和身体协调性。随后将各自的一只鞋子摆成“雷区”，让孩子们尝试通过跳、爬、躺、滚等方式，从而达到学会听从老师指令运动，以提高身体自控能力。“完了？”———孩子们还不想走！

待两位老师各自说完课，根据董旭花老师设计的问题，学员们迫不及待开始表达看法与感想了，“最大的感受就是我们也想一起玩”，两位老师较高的专业素养将“以游戏为基本活动”的基本理念贯彻的淋漓尽致，于无形中让我们明白了对于孩子来说，动作表现的水平如何不是最重要的，“玩”才是孩子的天性，但“玩”绝非单纯的技能联系，心智的开发贯穿始终；对于幼儿教师来说，教具不是最最要的，是否有耐心等待最晚开的“千叶之莲”才是关键。幼儿园是生活化、游戏化的，幼儿教育应是“教无痕”的，即放下教师身份、不忘教师角色，打破师生界限，与孩子“玩”在一起，真正做到“教学游戏化”而非“小学化”。

一段音乐工作坊打破了培训常规，以让学员动起来、参与进来为宗旨，将现场气氛推向了高潮，在李兰老师和牛老师的带领下，大家伴随音乐舞动身躯，有限的时间里再现了与孩子们相同的一幕———反复要求“再来一遍”，最后在师生同台表演的音乐游戏中结束了上午半天的活动。

下午，董旭花教授的专题讲座从“教学到底是在教什么”出发，引出“以学定教”的教育教学基本理念，再次重申了苏霍姆林斯基的“不动情感的脑力劳动就会带来疲倦”以及“用记忆代替思考只会使学生变得愚蠢”的观点，指出了一个好的教学活动应该是真实的、扎实的、朴实的。在问题诊断环节，董教授结合案例、视频就素材与内容、活动设计与准备方面给出了具体的、行之有效的指导意见。

两节精彩的示范课以及董教授极富感染力的讲座给学员们留下了深刻的印象，但“无深湛之思，则学之不成”，希望广大学员能够将所学、所思带回去，最终带来教育教学行为的改变！