合肥幼专“国培计划（2012）”安徽省农村幼儿园转岗教师培训第二批197名学员为期8天的第一阶段集中学习即将结束，为了了解大家对我校在课程设置、食宿安排、组织管理等方面持有怎样的看法，8月31日晚，我校国培项目办组织召开“国培转岗班第二批学员代表座谈会”，前期布置任务之后，各班分别召开班会，对各方面意见进行集中汇总，于座谈会上统一反馈，同时为了能够进一步方便学员，在结束了一天的学习之后，我们把座谈会现场搬到了酒店，五个班共15名学员代表齐聚一堂，敞开心扉、畅谈感想！

学海无涯，时间有限！“如果今天还是25号就好了，怎么这么快呢，感觉像昨天刚来一样，真不想回去了”来自肥西的吴春林老师再现了与学员之间的对话。两天的舞蹈课上下来，一边喊着腿疼，一边还感叹时间太少，累的同时还想学的多一点、再多一点，这在今年的转岗培训班上是一个普遍现象。舞蹈时间太短、手工也不够，再学点乐理知识就更好了，还有，多媒体技术的运用、环境布置、乡土资源的开发与利用、混龄教育等等都想学，如果有可能的话还想去合肥的幼儿园看看、老师再给我们上点示范课………奈何第一阶段的集中培训只有8天！

理念颠覆，更新重组！“以前我不知道怎么吸引孩子的注意力，班级管理属于强制性的，不善于引导，也不知道怎么开发孩子的想象力和创造性，只知道如果我教的孩子会数数、认字多，就会被人夸奖，认为聪明，我听着心里也就踏实了”———老师；“买图书要便宜，量要够多”————园长；“老师，你们以后多来检查吧，一有检查老师就会教画画了”———孩子。学员的反应再一次印证了目前在农村，幼儿园、学前班小学化倾向的思想在教师以及家长那里都已根深蒂固，而山东女子学院董旭花教授《幼教理念重构》的讲座，现场唤起了学员们内心深处的共鸣，带领大家一起反思“我们是不是在以爱的名义伤害孩子？”幼儿教育是一个专业，其不可替代性要求每一位幼教工作者都必须经过培训合格之后才能上岗！

前来时被动不情愿，离开时方知留恋！据了解，不少老师是不愿意转岗到幼儿园的，也不想参加培训，还有的根本不知道培训是什么性质，就匆匆赶来了，因此被动参训、糊涂参训交织在一起，给我们的工作增加了难度！而8天之后，“张主任，能不能告诉我们什么时候还有类似的培训，花钱我们也愿意”，学员们的转变强有力的证明了此次课程设置是成功的，其实践性、操作性强的特点受到参训学员的一致肯定！针对学员的需求，张主任在幼儿教师专业成长及职业规划方面给予指导性建议！

于细节处显用心，于交流中现真情！从收到参训短信到材料的准备、从班主任老师接待报到到过程管理、从食宿安排到车辆接送、从开班典礼上的细致解析到教师值班、从开场前对授课教师的介绍到授课教师尽职尽责教学态度，“觉得你们很用心，我们感觉很温暖”！

我校承担国培转岗教师培训已是第二次，有了去年成功经验的积累，无论在组织管理还是在课程设置方面都更进一步，而今年两批近500名学员的学习态度及参训表现也较以往更加积极，尤其是年龄相对大一些的老教师那种不甘落后的精神也在时刻感染着青年一代，赢得了大家的尊重，营造出你追我赶的学习风气，大家不只满足于“学”，还希望能够有机会把自己的所思所感与大家分享，充分凸显了成人学习的特点！作为培训组织者，学员的需要就是我们努力的方向，我们也一定会鞭策自己，最大限度满足大家的需求。

幼儿园是孩子的天堂，每一位幼教工作者都应争做“合格的天使”，对此，转岗教师更需加倍努力！让我们相约第二阶段“送培送教”，继续专业成长之路。