聆听专家灼见明确行动方略

春和景明，阳光灿烂，4月21至24日，全国高职高专学前教育专业课程建设研讨会在江苏南京特殊教育职业技术学院如期召开。参加此次会议的高职高专院校有60多家，合肥幼专一行13人在教务处阚少杰主任的带领下，出席了此次会议，有幸聆听了国内教育界知名专家钟启泉教授、学前教育领域知名专家朱家雄教授、许卓娅教授的精彩报告。

教育部社会科学委员会委员钟启泉教授对刚刚出台的《教师教育课程标准》从宏观层面进行了解读和梳理。作为教育部基础教育课程改革专家工作组组长，钟教授高屋建瓴地对《教师教育课程标准》出台的背景、理论依据和目标指向进行了深刻剖析，明确指出教师教育课程改革的核心思想是实现教师的专业成长和终身发展，强调教师团队和教师学习共同体的打造在教师专业成长过程中的作用，要求必须树立正确的儿童观，指出实现每一个儿童的“学习权”是社会对专业教师的基本要求，呼吁不能忘却教师“公共使命”的社会角色意识，教师要做反思性实践者。此外，钟教授为大家点出当前国内教育界在儿童脑科学方面存在的几个认识上的误区，期望从事教育教学工作的同仁一定要多多了解国际教育学术的前沿动态。短短80分钟的报告，让大家享受到一顿丰盛的学术盛宴，令大家心驰神往，都有一种余犹未尽的感觉。

中国学前教育研究会理事会副理事长朱家雄教授作了《新标准下学前教育专业课程改革走向》的报告，朱教授从国际国内学前教育专业课程改革的背景和发展趋势出发，紧扣差异化教育，比较我国东西部经济文化的差异、本科院校和高职高专院校的目标差异、幼儿师范高等专科和中专的培养目标差异等，解读了不同学校怎样根据本地域的实际需要和幼儿园的用人需求建构课程，从中观的层面提出了两种不同的幼儿教师成长方式。朱教授的报告为不同价值取向的幼儿教师的培养理清了思路，设计了路径，让大家顿觉眼前一亮，找到各自学前教育专业课程改革的方向和定位。

全国著名幼教专家南京师范大学的许卓娅教授作《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的报告。许教授身体力行，立足于幼儿园教师的教学实际，通过示范和互动，生动地再现了幼儿园音乐游戏教学的情境，深入浅出地道出了游戏的本质，让大家体悟出幼儿学习品质培养中应该注意的问题。许教授的报告从微观的层面向大家展示了高校学前教育专业教师的专业素养、敬业精神和人格魅力，给大家留下了深刻的印象。

江苏省教科院刘明远研究员给大家作了《从< 幼儿园教师专业标准>看幼儿园教师的培养》报告，分析认为全国学前教育师资在未来的较长时间内存在很大的缺口，当前幼儿园教师的培养任务相当艰巨，认为现在高职高专院校幼儿师资培养的重难点是找准定位，明确方向。另外，务必要认真研究将来幼儿园教师的准入标准《幼儿教师专业标准》，将这一标准的指标落实到学前教育专业课程中。

南京特教院的杨枫教授给大家介绍了她主持的国家精品课程《学前儿童游戏》的建设情况，与大家一起分享了她的建设国家精品课程的经验和成果，令与会者受益匪浅。高教社的叶波老师给大家介绍了即将开始实施的国家精品资源共享课建设的背景、机制、路径；对高职高专精品资源共享课建设提出了详细的建议。

此外，我们一行还参观了南京特殊教育职业技术学院的实训室，对它的特殊教育专业设置情况进行了多方面的了解。短短的两天的时间，我们认真听取了六个报告，个个精彩纷呈，各具特色，让我们大大开阔了眼界，意识到自身的不足；让我们逐渐理清了思路，看到了行动的方向；让我们更加坚定了信念，鼓起了希望的勇气。千里之行，始于足下。合肥幼专的学前教育专业课程改革刚刚起步，相信与会同仁定会勇敢面对新的挑战，让江淮幼教之花开遍大江南北。